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Le mardi 30 juin 2009, nous sommes allés à Samara avec madame Goulet (CM1), madame Heloir(CE2), avec quelques  parents d'élèves et  Carine.

Le matin, nous avons commencé par une petite balade dans le parc.

Nous avons appris à chasser comme les hommes préhistoriques (explication) : ils se mettaient sur une petite montagne, ils attendaient qu'un troupeau de gibiers passe, ils prenaient un propulseur et une sagaie (lance), ils lançaient la sagaie. Nous nous avons fait pareil.



















































Pour la première activité, il fallait avec le propulseur et la sagaie (sorte de lance) tirer dans la botte de foin.

Dans une grande maison en pierre et en paille, il y avait des peaux  d'animaux,  des vases.
Nous avons vu un vrai cheval empaillé datant de la préhistoire.

Nous sommes allés dans une petite maison fabriquée par les hommes préhistoriques pour que l'animatrice nous montre comment nos ancêtres faisaient le feu.

Il fallait de la poudre d'un champignon et une pierre. On frottait le salpêtre avec une pierre et il va y avoir des étincelles.  








En début d'après-midi , nous avons visité des maisons Gauloises.
On  a vu une grande catapulte.

Nous avons vu comment faire de la poterie.












Le moment qui m'a beaucoup plus, c' était quand on a appris à chasser comme un homme préhistorique. (Sophie) 


Baptiste, Claire, Dylan, Loryne, Tristan, Sandy, Sophie, Frédéric

Ce vendredi 30 janvier 2009, nous sommes partis à la centrale de Bouchain qui s'appelle Centre de Production Thermique.

Nous avons visité la centrale de A à  Z. Nous avons fait  connaissance  avec le guide. Au début, nous avons vu une maquette qui représentait la centrale.


Une centrale thermique est composée de plusieurs éléments:

Le parc à charbon: c'est là où l'on met en réserve le charbon.

Le Convoyeur : son rôle est de transporter sur un grand tapis le charbon à la chaudière.

La  chaudière:   son rôle est de brûler le charbon afin d'obtenir de la vapeur à haute pression pour alimenter la turbine.

Le transformateur: son rôle est d'élever la tension électrique à 220 KV pour la  transporter sur le réseau.

Et enfin le réfrigerant: son rôle est de refroidir le circuit d'eau, il rejette dans l'atmosphère de la vapeur d'eau sous forme de nuages.

Ensuite, le responsable d'EDF nous a donné deux  paquets  de cartes sur le principe du mille borne, il nous a expliqué les règles du jeu,  j'ai été très contente . Nous avons parlé un  peu des centrales, il nous a expliqué toutes les étapes de l'électricité puis nous avons mis un casque.
Puis nous sommes allés dehors pour voir les grands bâtiments: ils s'appelaient : le convoyeur, le transformateur, le réfrigérant.

On transporte le charbon avec des wagons. 

 Le parc à  charbon la chaudière du site de la centrale fonctionne avec du charbon maigre, il a un bon pouvoir de combustion.  

Le broyeur sert à broyer du charbon, en  fait, le charbon arrive  en  bloc et  grâce au broyeur, on le retrouve en poussières ( ce sont des petites boules qui écrasent le charbon, elles sont  en acier).

Il y avait aussi la chaudière où nous avons pénétré à l'intérieur. Il y avait plein de poussière. Avec la longueur des tuyaux d'une chaudière mis bout à bout, on peut faire la distance Valenciennes Paris aller-retour.

Pour faire de l'électricité, il faut :

1 : prendre un tas de charbon

2 : le mettre en poussière avec un broyeur.

3 : quand il est en poussière, le mettre dans la chaudière.

4 : faire chauffer l'eau qui devient après être chauffée de la vapeur.

5 : la vapeur fait tourner la turbine

6 : la turbine est reliée à un alternateur

7: cet alternateur met l'électricité produite sur les fils. ( c'est presque ça, on dirait une recette, on en mangerait!)

EDF ce qu'il veut dire Electricité de France.

Après nous sommes partis dans le bus nous sommes rentrés à l'école. Nous avons pique-niqué et joué au 250 MW. J'ai très bien aimé et je crois qu'on doit un grand merci à M.F DELASSUS. (Manon)

J'ai adoré cette matinée ! ( Emilie)

Alexandre, Cécile, Charlotte, Emilie, Jérémy, Manon, Sophie, Marie, Yabah, Yves.

                                                               Maison de retraite.

 

Hier, nous sommes partis à Avesnes le Sec à la salle de sport César Bavay voir un spectacle de marionnettes présenté par deux hommes et une femme. Quand nous sommes rentrés dans la salle, il y avait devant nous, un grand rideau noir. Sur la scène, on pouvait voir  une télévision, un fauteuil roulant, un portant avec des bras de mannequins suspendus et des masques sur le sol. Tout cela a servi à exprimer l'histoire. C'était l'histoire de personnes âgées qui vivaient dans une maison de retraite. Au début du spectacle nous avons vu les trois personnes. Chaque personnage a couru à son poste.

Il avait des masques dont ils se servaient pour faire les personnes âgées. Pour se servir des masques, soit ils le prenaient par la main ou comme il y avait un petit bâton, ils le rentraient dans leur bouche et jouaient le personnage.  Ils se sont aussi habillés en noir pour qu’on oublie  parfois les comédiens.

Le matin les aide-soignantes font la toilette des résidents qui ont besoin d'aide, après les résidents ont leur petit déjeuner, les infirmières donnent leurs médicaments. Certaines personnes non plus de famille, d'autres leur famille leur rend visite l'après-midi, on les occupe avec un loto, du tricot, des enfants viennent chanter.      

Il y avait une radio ou l'on entendait des voix de personnes agées. A un moment, c'était l'anniversaire de Madame Rose.

 

 

A la fin de l'histoire, une personne s'est vue dans le miroir quand elle était jeune et ensuite elle est morte d'une crise cardiaque. Il a eu des passages émouvants, tristes et même un passage romantique.  Après, on a posé des questions pour savoir comment étaient faits les masques, les marionnettes et combien de fois ils ont joué le spectacle. Ils nous ont répondu 19 fois.     

Ce spectacle est étonnant, bizarre. Je n' ai pas trop aimé la façon dont les personnages sont représentés car on dirait qu' ils se moquent d' eux.  (Marie)

 

 

Charly, Yohann, Manon, Jérémy, Marie              

Nous sommes allés à la cantine  à midi où les petits de l'école de Rieulay  mangeaient,  puis nous sommes repartis .

  Nous sommes allés au terril de Rieulay.
Nous avons marché sur un terril en dessous, il y avait un lac, c'était haut,  j'ai eu très très peur.

il y avait une superbe vue, puis nous sommes redescendus.

 

Une dame nous a expliqué comment reconnaître certains cailloux.

 

Ensuite nous avons cherché des pierres comme: du grès,du charbon,du mâchefer et du nodule ferreux... Le grès  est formé d'anciens sables avec des paillettes de mica : le reflet est argenté , le schiste noir ou gris est rouge quand il a brûlé.  
Nous  avons  cassées le chiste noir pour savoir s'il y avait des fossiles.  L' instrument que l'on a pris pour casser les pierres et trouver les fossiles c'est le marteau .

Sur la photo, Alexandre a le nez tout noir, c' est quand on a cassé les pierres avec le charbon. Il a du prendre le charbon puis il a touché son nez, il ressemblait  à un mineur!

On a fait un jeu avec l'école Zola. Les règles étaient simples, nous avons une couleur pour chaque équipe, nous, nous étions les jaunes, ou  les blancs ou les verts. On avait un dès pour chaque équipe, on devait lancer le dé. Il y avait des questions. Par exemple, nous devons dessiner l'étang qu'il avait à coté et décrire des feuilles sans les cueillir, on devait aussi trouver des plantes.

Les jaunes étaient à la 2ème place.

Photos d'Alexandre

Ce jeudi 9 octobre 2008, nous sommes partis avec la classe de Rouvignies en bus à Vimy qui se trouve dans le Pas de Calais. Nous sommes partis à 12h00 et nous sommes arrivés là-bas à 13h15.
Le monument Canadien était super grand et super beau.

il y a des trous d'obus avec de l'eau dedans et de l'herbe. Il avait des trous d'obus tiré avec la grosse Berta ou tirée avec d'autres gros canons de 400.

 

Nous avons vu des gros trous appelés cratères .

On a vu des moutons dans des zones interdites à l' homme car, 90 ans après, il y a encore des bombes dans le sol. On y met les moutons pour couper l' herbe.

Nous avons visité une partie des tranchés, un vrai labyrinthe et en passant par là nous avons vu un obus repeint en vert.

Là, c' est Yves. On dirait qu'il a la tête coupée, mais en réalité, il est dans un poste d'observation. Ca servait à localiser le camp adverse.

Dans les tranchées, nous sommes montés sur des postes d'observation.

Un bout de mortier qui était resté dans les tranchées et qui a été retrouvé lors de fouilles.

Il y avait une assiette, une fourchette, un couteau, un ancien téléphone ...

Après une longue marche, nous sommes partis boire de l'eau et nous avons vu les objets qui avait été utilisés pendant la guerre: le bol qui était utilisé pour boire la soupe et fourchette, les médailles.

On a vu une grande plaque sur laquelle était écrit "aux morts de la division Marocaine, à la mémoire des guerriers décédées."  En effet, il n'y a pas que des canadiens qui sont morts là, il faut savoir qu'à l'epoque les marocains étaient des citoyens français.

Nous avons fait une photo de la classe avant de repartir.

A droite de Yves, c'est  monsieur Fontaine qui a fait la guerre d'Algérie ( notre ancien combattant) et au-dessus de Thiéfen c'est Mme Héloir notre deuxième maîtresse qui était avec la classe de Rouvignies.

On est monté sur le monument aux morts, il était si grand quand je le regardais, je me suis sentie toute petite. Dessus, il y avait une femme,  elle s'appelle la pleureuse, en faite son rôle c'est de pleurer les morts.

Après cette longue marche, Manon avait vraiment besoin de repos, mais je vais vous dire, il n'y avait pas qu'elle!!
Ca ronflait fort sur le chemin de retour!
Manon a fait un petit dodo car elle était fatiguée. Mais après elle s'est réveillée.
Photos d'Emilie